"Imaginaire, rationalité
et éducation ouverte"

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Colloque international:


IMAGINAIRE, RATIONALITE ET EDUCATION OUVERTE
Autour des oeuvres de Gaston Bachelard, Jean Piaget et Ferdinand Gonseth


Lyon, 11-12-13 mai 2006

Présentation générale du colloque :

Dans son ouvrage La philosophie du non, Bachelard défend la thèse suivante : " L'enfant naît avec un cerveau inachevé et non pas, comme le postulat de l'ancienne pédagogie l'affirmait, avec un cerveau inoccupé ". Il convient donc de dénoncer toute méthode d'éducation à tendance coercitive (dressage). " On devrait achever le cerveau de l'enfant comme un organisme ouvert, comme l'organisme des fonctions psychiques ouvertes ". Or, si l'on prend connaissance des travaux et réflexions menées par Gonseth et Piaget, on voit que ceux-ci s'associent sans réserve aux pensées formulées par Bachelard sur l'éducation.

Mais il y a loin de la coupe aux lèvres. C'est pourquoi la visée du présent Colloque consiste à traiter le thème de l'éducation ouverte en se plaçant sous l'éclairage conjoint de l'imaginaire et du rationnel. Les requêtes de la logique stricte et de la raison pure, en cette matière complexe et subtile, ne suffisent pas pour inspirer aux éducateurs les voies diverses qui puissent guider l'enfant dans un climat d'épanouissement et d'ouverture. L'imaginaire, donc l'esprit de finesse, suggère tout acte créatif propre à promouvoir l'exercice idoine des fonctions cérébrales et l'éveil des habitudes de pensée mobiles, c'est à dire à faire barrage à tout déterminisme cérébral mortifère. Il faut ainsi prendre acte que l'éducation relève à la fois de la science et de l'art ; à tout moment les fonctions psychiques peuvent subir des pressions néfastes qui conduisent au blocage, à la dégradation, aux déviances.

Comité d'organisation :

Marylène BENNOUR, Archives Jean Piaget, Université de Genève (Suisse)
Eric EMERY, Président de l'Association des Amis du Centre Ferdinand Gonseth (Suisse)
Jean LIBIS, Président de l'Association des Amis de Gaston Bachelard (Dijon, France)
Maryvonne PERROT, Directrice du Centre Gaston Bachelard, Université de Bourgogne (Dijon)
Daniel PARROCHIA, Directeur du Centre de Recherches Philosophiques, Université Lyon 3
Bernard SANDOZ, Ancien Consul général de Suisse à Lyon
Jacques VONÈCHE, Directeur des Archives Jean Piaget, Université de Genève (Suisse)
Jean-Jacques WUNENBURGER, Doyen de la Faculté de Philosophie, Université Lyon 3

Informations pratiques :

Dates: du jeudi 11 à 14h au samedi 13 mai 2006 à 12h
Lieu : Université Jean Moulin Lyon 3, 15 quai Claude Bernard - 69007 LYON
Accès : Tramway Ligne T1 - arrêt rue de l'Université
Entrée libre

Contact et informations :

Centre de Recherches Philosophiques
Faculté de Philosophie Université Jean Moulin Lyon 3
7 rue Chevreul - 69007 Lyon
tel. 04 78 78 72 42
courriel : julien.lamy@yahoo.fr ou fac-philo@univ-lyon3.fr

14h : Accueil

Ouverture du colloque par Jean-Jacques WUNENBURGER (Doyen de la Faculté de Philosophioe, Université Lyon 3), Marino BUSCAGLIA (Université de Genève), Eric Emery (Centre Ferdinand Gonseth) et Maryvonne Perrot (Centre Gaston Bachelard, Université de Bourgogne)

14h30
Jean-Jacques DUCRET (Service de la recherche en éducation, DIP Genève, Suisse)
"Jean Piaget, la raison créatrice et l'école ouverte"

15h
Jean-Jacques WUNENBURGER (Université Jean Moulin Lyon 3)
"La dialectique chez Bachelard et Piaget, une méthode ouverte"

15h30
Michel FABRE (Université de Nantes)
"Formation et problématisation chez Gaston Bachelard"

16h : Discussion et pause

16h30
Maryvonne PERROT (Université de Bourgogne, Dijon, France)
"Enfance et société chez Bachelard"

17h
Paolo MOTTANA (Université de Milan, Italie)
"Idées pour une pédosophie "

17h : Discussion
18h : Fin de la journée

MATIN

9h
Alfons GRIEDER (City University, Londres, Grande-Bretagne)
"Rationalité - qu'est-ce que cela veut dire ?"

9h30
Henri WERMUS (Université de Genève, Suisse)
"Réflexions sur la formation des connaissances"

10h: Discussion et pause

10h30
Teresa CASTELAO-LAWLESS (Grand Valley State University, USA)
"Les relations entre l'éthique et l'éducation scientifique ouverte"

11h00
Pierre-Marie POUGET (Dr. en Philosophie, Suisse)
"L'éducation en démocratie"

11h30:Discussion et pause
12h :Fin de la journée

APRES-MIDI

14h
Frédéric WORMS (Université de Lille 3, Ecole Normale Supérieure, Paris)
"Obstacles épistémologiques ou métaphysiques ? Problèmes et tâches de l'éducation ouverte selon Bachelard et Bergson"

14h30
Ionel BUSE (Université de Craïova, Roumanie)
"De l'innéisme et du constructivisme à l'anthropologie de l'imaginaire - la pédagogie d'une pensée ouverte"

15h
Michel CLIVAZ (Architecte, Université de Genève)
"L'authenticité en architecture, idéologie ou concept éducatif ouvert"

15h30 : Discussion et pause

16h
Jean GAYON (Université Paris 1 - Sorbonne)
"Y a-t-il des fonctions psychiques ? Réflexions sur Piaget"

16h30
Thomas KESSELRING (Berne, Suisse)
"La rationalité des émotions. Un complément à la théorie de Piaget"

17h
Marino BUSCAGLIA (Université de Genève)
"Une théorie du vivant chez Bachelard lecteur de Lautréamont"

17h30 : Discussion
18h : Fin de la journée

9h
Mario CASTELLANA (Université de Lecce, Italie)
"L'éducation à la réorganisation axiomatique dans l'épistémologie néo-rationaliste de Federigo Enriques à G. Bachelard"

9h30
Daniel PARROCHIA (Université Jean Moulin Lyon 3)
"La valeur épistémologique, rationnelle et pédagogique de la transformée de Fourier dans la philosophie bachelardienne"

10h : Discussion e pause

10h30
Alberto Filipe ARAUJO (Université do Minho, Braga, Portugal)
"Imaginaire et éducation chez Gaston Bachelard"

11h
Julien LAMY (Université Jean Moulin Lyon 3)
"Tête bien faite ou tête à refaire ? Imaginaire et rationalité de l'éducation ouverte"

11h30
Marly BULCAO (Université d'Etat de Rio de Janeiro, Brésil)
"Raison, discontinuité et éducation : Gonseth et Bachelard face à une philosophie ouverte"

12h : Discussion
12h30 : Clôture du colloque